30 de març 2020

English activities P5

 Hello!!

Us enrecordeu de l'Easter Bunny? Aquest any ha tornat per ensenyar-nos una cançó nova! canteu-la i balleu-la i després jugueu al joc de guarnir els Easter eggs.

Bye-bye!!

Vane i Eva.

English activities P4

Good morning!!

Ja estem gairebé a Easter!! Us proposem una cançó per cantar amb l'Easter Bunny i un joc molt creatiu per guarnir Easter eggs...

Bye-bye!

Vane and Eva.






25 de març 2020

BLOG JO A CASA EM...QUEDO

Hola Familíes!

L'escola ha creat un nou blog, més accesible a tothom per aquests dies, on trobareu les diferents activitats, vídeos, propostes, etc. que anem penjant conjuntament tots i totes les mestres de l'escola.

El blog el podeu trobar a la pagina principal de l'escola, es diu JO A CASA EM QUEDO!

Aquí us deixem l'enllaç https://joacasaemquedo.blogspot.com/




17 de març 2020

Activitats i propostes


Bon dia famílies!!
A continuació us deixem un recull d'activitat i propostes per poder fer amb els nens i nenes durant aquests dies.

Esperem que estigueu bé i tornar -vos a veure molt aviat! 😃

Les mestres d'Educació Infantil



ACTIVITATS DIVERTIDES PER FER AQUESTS DIES!!!!


1. SI EL TEU GERMÀ O GERMANA TENEN ORDINADOR O TABLET I CONNEXIÓ INTERNET...POTS FER...

·         Jocs Jclic: per aprendre els colors, sons de lletres, per llegir...
·         Jocs EDU365: per aprendre els colors, mirar contes, mates...de tot una mica
·         Jocs buho boo: per pintar, escoltar cançons, jocs divertits…

2. PER SEGUIR VEIENT ELS CONTES QUE HEM TREBALLAT I AIXÍ RECORDAR TOT ALLÒ QUE HEM APRÈS 😊
P3

P4  
   
P5
 En Patufet
Les 7 cabretes i el llop
Els 3 porquets
El peix irisat
L’eruga goluda
 El cargol i l’herba de poniol
La llebre i la tortuga
Sopa de carbassa

MANTENIR DURANT UNA ESTONA AL DIA L’ HORA DEL CONTE:

Llegir contes senzills, de vegades sols, amb el pare ,amb la mare, o amb algun germà o germana gran. Després d’haver llegit el conte fer un dibuix i escriure una frase relacionada amb el conte. També poden copiar el títol del conte.


3.     PER APRENDRE, JUGAR I DIVERTIR-SE! ( AMB ORDINADOR O MOBIL)

https://www.ccma.cat/tv3/super3/dinamiks/ (PER FER EXPERIMENTS AMB L’AJUDA DE LA FAMILIA)


4. ACTIVITATS A FER SENSE TENIR ORDINADOR A CASA, IGUAL DE DIVERTIDES (O MÉS) 


Activitats lògic-matemàtiques                          
Activitats de comunicació i llenguatge
Activitats experimentació
Activitats psicomotricitat
     Inventar-se sumes.
Jugar a inventar-se cançons

Jugar amb la farina i aigua, fer boles de neu.

Jugar a gatejar pel passadís


Comptar peces de fruita, verdures, hortalisses...
Jugar amb la sopa de lletres, i inventar-se paraules.

Jugar amb el cola-cao i fer formes o lletres (sobre una superfície neta)

Jugar Amb els dits de la mà, moure’ls i inventar-se Històries.
Ajudar a la família
a endreçar la roba
i classificar-la
 per colors
Jugar a inventar-se una obra de teatre (com hem fet a classe)

Jugar amb la    plastilina: fer boles, xurrus, cargols, aixafar,etc.

tggf    Jugar amb un globus i fer-lo volar.
           Grafia ( escriure) – quantitat: Aquesta proposta consisteix a relacionar la grafia ( el número) amb la seva quantitat     
              P3: (1 al 3-4)   P4: (1- 6)
              P5:  (de l’1 al 10 o més).
              Escriure en un full els números ( segons el nen o nena), desordenats, i ells han de posar al costat de cada número la quantitat  que correspon. Ho poden fer enganxant gomets, amb peces de joguines…
Retallar revistes i buscar paraules.
Inven  Inventar-se un instrument amb allò que teniu a casa i fer-lo sonar.
           Amagar objectes i que un familiar ( o tu mateix) l’hagi de buscar.
             Escriptura i ordre dels números: Aquesta activitat servirà tant per escriure els números com per saber l’ordre d’aquests. La idea és que escriviu un número i ells han d’escriure a cada costat el número que va abans i el número que va després.
Jocs de taula: memori, domino, parchis…                                                                                                                                                                                                                                        
          Trencar papers i enganxar-los amb cola de barra.

           Repassar el nostre cos en un paper ( podeu ajuntar molts fulls de paper) i resseguir el cos, per pintar-lo després.
          Cançons cos:
          https://youtu.be/Q7ml6sfNAJU

              Una altra proposta és donar uns quants números escrits i deixar-ne alguns per posar. Ells hauran d’escriure els números que falten, per ordre. Exemple: 1, 2, 4 ( el número que falta és...?)



                        Fer llistats de paraules.     
           Dibuixar i pintar amb colors, ceres, pintures, aquarel·les, etc.
          Cel, mar i terra: ho poden fer a qualsevol lloc delimitant tres espais diferenciats, o a l’habitació i així poden pujar i baixar del llit. El llit pot ser terra, baixar del llit al costat dret mar i a l’altre banda cel.

Jugar a endevinalles, al veig-veig, al penjat,..
           Ajudar a cuinar a la família: truites, pa de pessic, pa...
           Estàtues: es posa música i han de ballar, quan es pari la música han de quedar-se quiets, podeu ampliar el joc i quan es pari la música es toquen el cap, la panxa, el nas…

AmagBuscar un objecte i descobrir què és:
-       fent preguntes de si o no.
-       només amb el tacte.

          Pintar sal de cuina amb guixos de colors.
          Les cadires: es posen en cercle tantes cadires com participants, es posa música i quan es para han de pujar a sobre la cadira, a sota, pujar a sobre però de genolls…

Picar paraules (comptar síl·labes)
          Manipular, toca, llegums, macarrons, llenties...i fer algun que altre collaret!
          Caminar amb parella: aprofitant el passadís de casa o un espai on es pugui caminar una mica, ens posem una pilota ( o un rotllo de wc 😊) a la panxa i hem de camina.

Fer parelles de rimes de paraules  SOL-MUSSOL, BRUIXA-MADUIXA, GOL-CARGOL, MALETA-RAQUETA. Inventar-se’n de noves. Recordar oralment algunes de les rimes que van fer amb els nostres noms. Ex: En Pol va marcar un gol

             Pintar amb retoladors  pedres (que siguin rodones)
Fer         Fer punteria, amb una pilota han d’intentar fer cistella dins una galleda o paperera . La primera vegada es col·loquen molt a prop i segons vagin encertant es va allunyant un peu endarrere. També ho poden fer amb els ulls tapats.




             5 ENLLAÇOS D’INTERÈS
·         Pàgines webs on trobareu jocs per fer a casa de manera tranquil·la:
·         Iniciar en el llenguatge de programació, fent servir les ordres concretes

·         Àmbit matemàtic

 6.  ACTIVITATS PER FER MÚSICA

Concerts Dàmaris Gelabert cada dimecres a les18h:

Per cantar cançons infantils:

Per tocar el metal·lòfon:

Per fer puzzles, relacionar el so amb el seu intrument:

•    Us proposem un Joc Simbòlic CREEM UN MERCAT on treballen molt! Què necessitareu ?: Diversos aliments de la cuina, un espai on ubicar la botiga, paper per fer llistes, llapis i algun objecte que puguin simbolitzar els diners. Com ho fem ?: Agafeu diversos aliments que tingueu aquests dies a la cuina i munteu un supermercat en algun espai de casa vostra . És tan senzill com jugar a vendre. El repte està en què per venir a la vostra botiga, han de portar una llista del que volen comprar. Hi haurà infants que ho podran fer sols i altres que requereixen ajuda dels pares per a escriure. Recordeu que no saben encara totes les lletres,  quan els nens i nenes escriguin les paraules no cal ho facin amb la correspondència so-grafia!!! ESCRIPTURA LLIURE!!!. L’adult que està venent, ha de posar preu als aliments. Poseu preus baixos d’1, 2 o 3 euros. I el que compren, ho heu de sumar junts per tal que després ells ho puguin pagar. No cal que siguin monedes, qualsevol objecte pot servir: des de cigrons a boletes de plastilina.

•     Podeu treballar la CREACIÓ DE PARAULES a través de lletres que tingueu a casa. Ja siguin comprades o de fabricació pròpia. Podeu imprimir aquest per si no en teniu cap: https://www.pinterest.es/pin/167548048620499809/

•             Adeqüeu LES PARAULES al nivell del vostre fill/a. També teniu aquest link que us pot ajudar i els hi agrada molt: http://www.edu365.cat/infantil/llegir/llegir/portada.html

•             Pels que ja dominen molt les paraules, us proposem confecció de frases.  Ex: LA MARTA JUGA A PILOTA. Escriviu en un paper i la talleu a trossos. Els han de llegir les paraules i saber construir la frase ells sols. Us podeu inventar les frases que vulgueu. També teniu un link per fer això: https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp4/jclic.js/index.html

•             Agafeu qualsevol il·lustració d’algun conte i poden anar fent llistes de paraules. Aquí teniu l’enllaç:  https://drive.google.com/open?id=10eMjWp1EYRDygnMDqW74zoFwoliqZ_pV

•             Joc de llenguatge oral i escrit per iniciar-se a la descripció d’imatges. En el document adjunt hi ha una sèrie d’imatges amb unes preguntes a respondre. Sempre segons el nivell de cada infant. No cal que imprimiu les fitxes, podeu agafar un full i anotar-ho allà. Aquí teniu l’enllaç: https://drive.google.com/open?id=1jdaL5DgrvXH-x_RZ701nWqyt2FnTFr1h