Us enrecordeu de l'Easter Bunny? Aquest any ha tornat per ensenyar-nos una cançó nova! canteu-la i balleu-la i després jugueu al joc de guarnir els Easter eggs.
Bye-bye!!
Vane i Eva.
30 de març 2020
English activities P5
Hello!!
Us enrecordeu de l'Easter Bunny? Aquest any ha tornat per ensenyar-nos una cançó nova! canteu-la i balleu-la i després jugueu al joc de guarnir els Easter eggs.
Bye-bye!!
Vane i Eva.
Us enrecordeu de l'Easter Bunny? Aquest any ha tornat per ensenyar-nos una cançó nova! canteu-la i balleu-la i després jugueu al joc de guarnir els Easter eggs.
Bye-bye!!
Vane i Eva.
English activities P4
Good morning!!
Ja estem gairebé a Easter!! Us proposem una cançó per cantar amb l'Easter Bunny i un joc molt creatiu per guarnir Easter eggs...
Bye-bye!
Vane and Eva.
Ja estem gairebé a Easter!! Us proposem una cançó per cantar amb l'Easter Bunny i un joc molt creatiu per guarnir Easter eggs...
Bye-bye!
Vane and Eva.
25 de març 2020
BLOG JO A CASA EM...QUEDO
Hola Familíes!
L'escola ha creat un nou blog, més accesible a tothom per aquests dies, on trobareu les diferents activitats, vídeos, propostes, etc. que anem penjant conjuntament tots i totes les mestres de l'escola.
El blog el podeu trobar a la pagina principal de l'escola, es diu JO A CASA EM QUEDO!
Aquí us deixem l'enllaç https://joacasaemquedo.blogspot.com/
L'escola ha creat un nou blog, més accesible a tothom per aquests dies, on trobareu les diferents activitats, vídeos, propostes, etc. que anem penjant conjuntament tots i totes les mestres de l'escola.
El blog el podeu trobar a la pagina principal de l'escola, es diu JO A CASA EM QUEDO!
Aquí us deixem l'enllaç https://joacasaemquedo.blogspot.com/
17 de març 2020
Activitats i propostes
Bon dia famílies!!
A continuació us deixem un recull d'activitat i propostes per poder fer amb els nens i nenes durant aquests dies.
Esperem que estigueu bé i tornar -vos a veure molt aviat! 😃
Les mestres d'Educació Infantil
ACTIVITATS DIVERTIDES PER FER
AQUESTS DIES!!!!
1. SI EL TEU
GERMÀ O GERMANA TENEN ORDINADOR O TABLET I CONNEXIÓ INTERNET...POTS FER...
·
Jocs
Jclic: per aprendre els
colors, sons de lletres, per llegir...
·
Jocs
EDU365: per aprendre els
colors, mirar contes, mates...de tot una mica
·
Jocs
buho boo: per pintar,
escoltar cançons, jocs divertits…
2. PER SEGUIR VEIENT ELS CONTES
QUE HEM TREBALLAT I AIXÍ RECORDAR TOT ALLÒ QUE HEM APRÈS 😊
P3
|
P4
|
P5
|
En Patufet
|
Les 7 cabretes i el llop
|
Els 3 porquets
|
El peix irisat
|
L’eruga goluda
|
|
El cargol i l’herba de
poniol
|
La llebre i la tortuga
|
Sopa de carbassa
|
MANTENIR
DURANT UNA ESTONA AL DIA L’
HORA DEL CONTE:
Llegir contes senzills, de vegades sols, amb el pare ,amb la mare, o amb algun
germà o germana gran. Després d’haver llegit el conte fer un dibuix i escriure una frase relacionada amb
el conte. També poden copiar el títol del conte.
3. PER APRENDRE, JUGAR I
DIVERTIR-SE! ( AMB ORDINADOR O MOBIL)
https://www.aprenentamblesmans.cat/educacio-infantil/ ( PER FER UN MUNT D’ACTIVITATS)
4. ACTIVITATS A FER SENSE TENIR
ORDINADOR A CASA, IGUAL DE DIVERTIDES (O MÉS)
Activitats lògic-matemàtiques
|
Activitats
de comunicació i llenguatge
|
Activitats
experimentació
|
Activitats psicomotricitat
|
Inventar-se
sumes.
|
Jugar a
inventar-se cançons
|
Jugar amb la
farina i aigua, fer boles de neu.
|
Jugar a gatejar
pel passadís
|
Comptar peces de fruita, verdures,
hortalisses...
|
Jugar amb la
sopa de lletres, i inventar-se paraules.
|
Jugar amb el
cola-cao i fer formes o lletres (sobre una superfície neta)
|
Jugar Amb els dits de la mà, moure’ls i
inventar-se Històries.
|
|
a endreçar la roba
i classificar-la
per
colors
|
Jugar a
inventar-se una obra de teatre (com hem fet a classe)
|
Jugar amb
la plastilina: fer boles, xurrus,
cargols, aixafar,etc.
|
tggf Jugar amb un globus i fer-lo volar.
|
Grafia (
escriure) – quantitat: Aquesta proposta consisteix a relacionar la grafia (
el número) amb la seva quantitat
P3:
(1 al 3-4) P4: (1- 6)
P5:
(de l’1 al 10 o més).
Escriure en un full els números (
segons el nen o nena), desordenats, i ells han de posar al costat de cada
número la quantitat que correspon. Ho
poden fer enganxant gomets, amb peces de joguines…
|
Retallar
revistes i buscar paraules.
|
Inven Inventar-se
un instrument amb allò que teniu a casa i fer-lo sonar.
|
Amagar objectes i que un familiar ( o tu
mateix) l’hagi de buscar.
|
Escriptura i ordre dels números: Aquesta activitat
servirà tant per escriure els números com per saber l’ordre d’aquests. La
idea és que escriviu un número i ells han d’escriure a cada costat el número
que va abans i el número que va després.
|
Jocs de taula:
memori, domino, parchis…
|
Trencar papers i enganxar-los amb cola de barra.
|
Repassar el nostre cos en un paper ( podeu
ajuntar molts fulls de paper) i resseguir el cos, per pintar-lo després.
Cançons cos:
|
Una altra proposta
és donar uns quants números escrits i deixar-ne alguns per posar. Ells hauran
d’escriure els números que falten, per ordre. Exemple: 1, 2, 4 ( el número
que falta és...?)
|
Fer llistats de
paraules.
|
Dibuixar i pintar amb colors, ceres, pintures, aquarel·les, etc.
|
Cel, mar
i terra: ho poden fer a qualsevol lloc delimitant tres espais diferenciats, o
a l’habitació i així poden pujar i baixar del llit. El llit pot ser terra,
baixar del llit al costat dret mar i a l’altre banda cel.
|
Jugar a
endevinalles, al veig-veig, al penjat,..
|
Ajudar a cuinar a la família: truites, pa de pessic, pa...
|
Estàtues:
es posa música i han de ballar, quan es pari la música han de quedar-se
quiets, podeu ampliar el joc i quan es pari la música es toquen el cap, la
panxa, el nas…
|
|
AmagBuscar un objecte i descobrir què és:
- fent preguntes de si o no.
-
només
amb el tacte.
|
Pintar sal de cuina amb guixos de colors.
|
Les
cadires: es posen en cercle tantes cadires com participants, es posa música i
quan es para han de pujar a sobre la cadira, a sota, pujar a sobre però de
genolls…
|
|
Picar paraules
(comptar síl·labes)
|
Manipular, toca, llegums, macarrons, llenties...i fer algun que altre
collaret!
|
Caminar
amb parella: aprofitant el passadís de casa o un espai on es pugui caminar
una mica, ens posem una pilota ( o un rotllo de wc 😊) a la panxa i hem de camina.
|
|
Fer parelles de rimes de
paraules SOL-MUSSOL, BRUIXA-MADUIXA,
GOL-CARGOL, MALETA-RAQUETA. Inventar-se’n de noves. Recordar oralment algunes
de les rimes que van fer amb els nostres noms. Ex: En Pol va marcar un gol
|
Pintar amb retoladors pedres (que siguin rodones)
|
Fer Fer punteria, amb una pilota han
d’intentar fer cistella dins una galleda o paperera . La primera vegada es
col·loquen molt a prop i segons vagin encertant es va allunyant un peu
endarrere. També ho poden fer amb els ulls tapats.
|
5 ENLLAÇOS D’INTERÈS
·
Pàgines webs on trobareu jocs per fer a casa de
manera tranquil·la:
·
Iniciar en el llenguatge de programació, fent
servir les ordres concretes
·
Àmbit matemàtic
Concerts Dàmaris Gelabert cada dimecres a les18h:
Per
cantar cançons infantils:
Per
tocar el metal·lòfon:
Per
fer puzzles, relacionar el so amb el seu intrument:
Per
tocar diferents tipus d’instruments
virtuals https://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/instrumentos-musicales-virtuales-para-el-aula-de-musica/
Per crear instruments musicals
http://www.clubpequeslectores.com/2015/06/manualidad-instrumentos-musicales-caseros.html
7. ALTRES PROPOSTES
• Us proposem un Joc Simbòlic CREEM
UN MERCAT on treballen molt! Què necessitareu ?: Diversos aliments de la
cuina, un espai on ubicar la botiga, paper per fer llistes, llapis i algun
objecte que puguin simbolitzar els diners. Com ho fem ?: Agafeu diversos
aliments que tingueu aquests dies a la cuina i munteu un supermercat en algun
espai de casa vostra . És tan senzill com jugar a vendre. El repte està en què
per venir a la vostra botiga, han de portar una llista del que volen comprar.
Hi haurà infants que ho podran fer sols i altres que requereixen ajuda dels
pares per a escriure. Recordeu
que no saben encara totes les lletres,
quan els nens i nenes escriguin les paraules no cal ho facin amb la
correspondència so-grafia!!! ESCRIPTURA LLIURE!!!. L’adult que està
venent, ha de posar preu als aliments. Poseu preus baixos d’1, 2 o 3 euros. I
el que compren, ho heu de sumar junts per tal que després ells ho puguin pagar.
No cal que siguin monedes, qualsevol objecte pot servir: des de cigrons a
boletes de plastilina.
• Podeu
treballar la CREACIÓ DE
PARAULES a través de lletres que tingueu a casa. Ja siguin comprades o
de fabricació pròpia. Podeu imprimir aquest per si no en teniu cap: https://www.pinterest.es/pin/167548048620499809/
• Adeqüeu LES PARAULES al nivell
del vostre fill/a. També teniu aquest link que us pot ajudar i els hi agrada
molt: http://www.edu365.cat/infantil/llegir/llegir/portada.html
• Pels que
ja dominen molt les paraules, us proposem confecció de frases. Ex: LA MARTA JUGA A PILOTA. Escriviu en un
paper i la talleu a trossos. Els han de llegir les paraules i saber construir
la frase ells sols. Us podeu inventar les frases que vulgueu. També teniu un
link per fer això: https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp4/jclic.js/index.html
• Agafeu
qualsevol il·lustració d’algun conte i poden anar fent llistes de paraules.
Aquí teniu l’enllaç: https://drive.google.com/open?id=10eMjWp1EYRDygnMDqW74zoFwoliqZ_pV
• Joc de
llenguatge oral i escrit per iniciar-se a la descripció d’imatges. En el
document adjunt hi ha una sèrie d’imatges amb unes preguntes a respondre.
Sempre segons el nivell de cada infant. No cal que imprimiu les fitxes, podeu
agafar un full i anotar-ho allà. Aquí teniu l’enllaç: https://drive.google.com/open?id=1jdaL5DgrvXH-x_RZ701nWqyt2FnTFr1h
Subscriure's a:
Missatges (Atom)